都匀中医学校招生简章2026年新版

2026-05-25

学校概况学校名称：都匀中医学校学校性质：公办都匀中医学校官网：https://www.qiannanweixiao.cn招生电话：13027846667杨老师、17885011994李老师学校地址：贵...

学校概况

学校名称：都匀中医学校

学校性质：公办

都匀中医学校官网：https://www.qiannanweixiao.cn

招生电话：13027846667杨老师、17885011994李老师

学校地址：贵州省黔南州职教城

学校简介

都匀中医学校是经教育主管部门批准设立的公办全日制中等职业学校，深耕黔南医药卫生与健康服务领域，办学历史悠久。学校坐落于贵州省黔南州职教城，校园功能分区清晰，配备先进的医学实训中心，包括基础护理、中医诊断、针灸推拿、模拟药房及中药标本馆等专业教室，教学设施与临床实习基地俱全。学校汇聚了一支由资深医师、执业药师和“双师型”骨干教师构成的师资团队，其中多人具备医院一线工作背景。建校以来，学校坚持“厚德精技、济世救人”的办学理念，为区域输送了大批优秀护理、药学、康复技术人才，获得了用人单位和社会各界的广泛认可。根据省教育厅中等职业学校招生工作精神，学校持续规范招生流程，为学生提供公平优质的职业教育平台。

教学特色

我校立足贵州中医药传承优势，打造“中医理论+辨证实训+临床诊疗”一体化培养模式。校内中医诊断实训室、针灸推拿实训室和模拟中药房一应俱全，学生从四诊合参到推拿手法，均能在仿真实景中反复锤炼。学校聘请资深中医师担任主讲教师，系统强化中医辨证施治、针灸推拿和中药方剂应用等核心能力，同时注重经典医籍选读以涵养临床思维。与黔南及周边地区多所中医医院建立教学协作，推行“跟师学习”制度，定期安排学生进入临床观摩实践。学校还将职业技能等级证书考核内容融入日常教学，积极组织学生参加护理技能、中药传统技能等赛事，实现课证融通、以赛促学，使毕业生更贴合基层中医药服务需求。

招生对象与报名条件

应、往届初中毕业生，年龄在14至18周岁。

身体健康状况符合所报专业的学习要求，无传染性疾病，具备全日制在校学习和实训实践的基本体能。

品行端正，无违法犯罪记录，在校期间表现良好，遵守校纪校规。

护理类专业建议女生身高不低于1.55米、男生不低于1.65米，以便更好适应临床实习和岗位需求，该建议不作为硬性淘汰条件。

对医药卫生和健康服务领域有浓厚兴趣，具备服务意识和正确的职业认知。

报读须知

若您对招生专业、报名条件、升学就业等存有疑问，或希望直接报读我校，欢迎随时联系招生办公室。您可拨打页面中的招生电话，与杨老师或李老师进行一对一咨询，也可预约到校实地参观了解教学环境和实训设施，我们将全程提供报名指导与答疑服务。

都匀中医学校报名与录取流程

报名时间：即日起至2026年7月30日，各专业计划额满即止。

报名方式：线上预报可通过电话、微信等方式联系招生老师登记信息；也可由家长陪同，携带报名材料到校现场确认报名。

报名材料：凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生，须持本人身份证或户口簿、初中毕业证书（或相应学历证明）原件及复印件，至学校招生办公室核验办理。

录取方式：学校实行“线上预报、到校确认、面试录取”的流程。经面试及综合素质测评，重点考察专业认知、沟通能力和身体条件，合格者现场发放录取通知书，并按程序完成学籍注册。

招生专业计划与学制学费

都匀中医学校收费标准及奖助学政策

收费标准：学校严格执行国家免学费政策，所有专业均免收学费。学生入学后仅需缴纳学杂费，包含住宿费（按价格主管部门核定标准执行）、教材费（据实结算，多退少补）、校服费、保险费及实训耗材费等，各项费用均透明公开，无任何违规收费项目。

奖助学政策：我校全面落实国家中职学生资助体系。家庭经济困难学生可按程序申请国家助学金；品学兼优的学生可参评国家奖学金和校级奖学金；学校另设励志奖学金、竞赛奖励和专项贫困生补助，并为特殊困难学生提供勤工助学岗位，确保每一位学子安心完成学业。

都匀中医学校专业特色与就业方向

老年护理专业

培养目标：培养掌握老年健康评估、慢病管理、康复护理、心理慰藉及临终关怀等专业知识和技能的高素质护理人才。

主干课程：老年护理学、基础护理技术、康复功能评定、营养与膳食指导、中医养生保健学、急危重症护理概论等。

就业方向：面向各级医院老年病科、康复医院、医养结合型养老机构、社区居家养老服务中心及老年健康管理企业，从事临床护理、康复护理和照护管理工作。

中医护理专业

本专业传承中医整体护理理念，培养具备中医辨证思维和现代护理技能的技术技能人才。学生在系统学习基础护理的同时，主修中医护理学基础、中医临床护理、针灸推拿简易技术、中药用药护理等课程。毕业后可在各级中医院、中西医结合医院、社区卫生服务中心、疗养院及中医药健康服务机构从事中医临床护理、治未病和健康管理工作。

中药专业

培养目标：培养能够从事中药调剂、鉴定、炮制、仓储养护及营销服务的高素质应用型人才。

主干课程：中医学基础、中药学、方剂学、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学及药事管理与法规。

就业方向：面向各级医院中药房、医药物流企业、连锁药店、中药生产企业及中药保健品经营机构，从事中药调剂、质量检验、市场推广等岗位。

药物制剂专业

培养目标：培养适应药品生产一线需要，掌握药物制剂生产、质量控制、设备操作与维护等专业技能的技术人员。

主干课程：药物制剂技术、药品生产质量管理规范（GMP）、制药设备使用与维护、药物分析与检验技术、药事管理实务等。

就业方向：主要面向药品生产企业、医药外包服务公司、药品检验机构，从事制剂生产、质量监控、工艺员及车间管理等技术岗位。

中医康护技术专业

本专业融合中医传统康复理论与现代康复治疗手段，培养具备推拿、拔罐、刮痧、理疗及运动康复能力的专业人才。主干课程涵盖针灸推拿学、康复评定学、物理因子治疗技术、中医养生功法及临床康复学等。毕业生可在康复医院、运动康复中心、中医馆、健康管理公司及社区康复机构就业，从事中医康复治疗与保健服务。

医学美容技术专业

培养目标：培养掌握医学美容基础知识、美容皮肤管理、中医美容技术及美容咨询沟通技巧，能够从事美容护肤与相关技术服务的技术技能人才。

主干课程：美容皮肤科学基础、中医美容技术、化妆造型设计、美容仪器应用、形体管理及美容业经营管理实务。

就业方向：面向综合医院皮肤科辅助岗位、医学美容门诊、大型美容连锁机构及化妆品企业，从事皮肤管理、医学美容咨询、产品推广等工作。

制药技术专业

培养目标：培养能够从事中药前处理、提取分离、制剂成型等药品生产操作及质量管理的基础技能人才。

主干课程：中药化学基础、中药提取与制剂技术、制药工程原理、药厂设备基础、GMP实务与药品包装技术等。

就业方向：主要面向中药及化学药品生产企业、原料药生产车间，从事药品生产操作、物料管理及质量管理等岗位。

智慧健康养老服务专业

本专业适应老龄化社会需求，培养掌握老年照护核心技术又熟悉智能健康监测终端、养老信息平台操作的复合型服务与管理人才。主干课程包括老年照护技术、智能健康监测设备应用、养老机构运营管理、社会工作方法等。学生毕业后可由联合办学合作方重点推荐，进入智慧养老服务平台、适老产品供应企业、养老企业管理及社区老年服务中心等岗位，发展前景广阔。

多元升学路径

3+2中高职贯通培养：我校与省内多所优质高职院校合作，相关专业学生可在三年中职学业结束后，通过转段考试进入对应高职院校深造两年，毕业后取得全日制大专学历。智慧健康养老服务等联合招生专业即采用此类贯通培养模式，实现中高职无缝衔接。

分类考试招生：中职毕业生可参加贵州省高职院校分类考试，采用“文化素质+职业技能”的评价方式，更加契合中职学生的知识和技能结构，录取优势明显，是升入高职的主要通道。

普通高考：学有余力的学生也可报名参加普通高等学校招生全国统一考试，与普通高中生同批录取，进入本科或专科院校就读。学校近年来已有多名毕业生通过该途径升入本科相关专业继续深造。

毕业就业渠道

毕业证书：学生按照修订的人才培养方案完成全部课程，修满规定学分且成绩合格，颁发由教育行政部门验印的中等职业学校毕业证书，国家承认学历。

就业推荐与服务：学校设立就业指导中心，与省内外百余家医疗机构、医药企业、健康管理公司和养老服务机构建立了稳定的实习就业基地。毕业后，学校负责推荐对口就业岗位，定期举办校园招聘会，并为有创业意愿的学生提供中医养生、健康咨询等方面的创业指导。近年毕业生广泛分布于各级医院、社区卫生服务中心、大型连锁药店及康复中心，用人单位反馈学生专业扎实、上手快、留得住。

常见问题解答（FAQ）

都匀中医学校是公办还是民办？

都匀中医学校是经教育部门批准成立的公办全日制中等职业学校，办学规范，毕业证书国家承认。

所有专业真的免学费吗？

是的。依据国家中职资助政策，我校所有专业一律免收学费，学生只需承担住宿费、书本费、校服及实训耗材等学杂费。

往届初中毕业生能否报名？

可以。年龄在14至18周岁的应、往届初中毕业生，只要符合身体条件和品德要求，均可持学历证明等相关材料报名。

毕业后可以考大学吗？

可以。毕业生可通过3+2贯通培养、高职分类考试招生和普通高考等多种途径升入高等院校，获得全日制大专或本科学历，升学渠道畅通。

报名需要带哪些材料？

报名时需提供本人身份证或户口簿、初中毕业证书（或相应学历证明）的原件及复印件，现场核验办理。建议来校前先电话咨询确认。

学校对家庭经济困难学生有哪些帮助？

学校建立了完善的资助体系，除国家助学金、奖学金外，还设有校内励志奖学金和贫困生补助，并可申请勤工助学岗位，保障学生顺利完成学业。

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